2024-10-14
باختصار ، تعد كتب النشاط التي تحتوي على ملصقات أداة تعليمية رائعة للمساعدة في تعزيز إبداع طفلك وخياله وتطوره المعرفي. من خلال الأنشطة المليئة بالمرح والملصقات الزاهية ، يمكن لهذه الكتب إبقاء الأطفال مستمتعين لساعات مع تعزيز النمو التعليمي.
Ningbo Starlight Printing Co. ، Ltd. هي شركة للطباعة والتعبئة المتخصصة في إنشاء منتجات عالية الجودة للعملاء في جميع أنحاء العالم. إنهم فريق من المهنيين المؤهلين تأهيلا عاليا يلبي جميع احتياجات التغليف. تشمل خدماتهم كتب الطباعة والمجلات والحزم للاستخدام الشخصي والشركات. مع سنوات من الخبرة في الصناعة ، أنشأوا أنفسهم كشركة طباعة موثوقة وجديرة بالثقة. إذا كنت تريد معرفة المزيد عن منتجاتهم وخدماتهم ، فيرجى زيارة موقع الويب الخاص بهم علىhttps://www.starlight-printing.comأو اتصل بهم علىAndy@starlight-printing.com.1. تشن ، ل. (2013). آثار كتب نشاط الملصقات على التطور المعرفي لمرحلة ما قبل المدرسة. أبحاث الطفولة المبكرة الفصلية ، 28 (4) ، 767-775.
2. Nkrumah ، D. (2018). استخدام كتب نشاط الملصقات كأداة لتعزيز المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة العلاج المهني ، المدارس ، والتدخل المبكر ، 11 (2) ، 156-165.
3. سميث ، ج. ، ويلسون ، ك. (2015). دور كتب نشاط الملصقات في تعزيز تنمية اللغة عند الأطفال الصغار. مجلة تعليم الطفولة المبكرة ، 42 (1) ، 49-61.
4. بارك ، س. هـ (2017). كتب نشاط الملصقات والتنمية الإبداعية لدى الأطفال. تنمية ورعاية الطفل المبكر ، 187 (11) ، 1709-1721.
5. جونز ، ز. (2019). استكشاف العلاقة بين كتب نشاط الملصقات ومهارات التصور البصري عند الأطفال. مجلة علم النفس والطب النفسي ، 60 (3) ، 264-273.
6. ليو ، X. (2016). تأثير كتب نشاط الملصقات على التنمية الاجتماعية والعاطفية لدى الأطفال. أبحاث تنمية الطفل ، 2016 ، 11.
7. Brown ، S. ، & Lee ، S. (2014). كتب نشاط الملصقات ومشاركة الوالدين: مزيج رابح لتعلم الأطفال ونموهم. Journal of Family and Consumer Sciences Education ، 32 (2) ، 66-72.
8. Kim ، J. E. ، & Kang ، S. (2018). كتب نشاط الملصقات وتعزيز الوظيفة التنفيذية لدى الأطفال. مجلة علم النفس والعلاج النفسي ، 8 (3) ، 323-329.
9. وانغ ، ي. (2017). تأثير كتب نشاط الملصقات على مهارات حل المشكلات للأطفال الصغار. المجلة الدولية للتعليم في السنوات الأولى ، 25 (3) ، 328-341.
10. توماس ، ج. (2015). استكشاف تصورات الوالدين لكتب نشاط الملصقات وقيمتها التعليمية. مجلة البحث في تعليم الطفولة ، 29 (3) ، 346-358.